【摘 要】
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[目的]了解本科护生的信息素养与网络自主学习现状,分析两者的相关性。[方法]采用一般资料问卷、大学生信息素养调查表和护理专业学生网络自主学习评价量表对湖南省448名本科
【基金项目】
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长沙医学院2018年大学生研究性学习和创新性实验计划项目,编号:长医教[2018]77号-144
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[目的]了解本科护生的信息素养与网络自主学习现状,分析两者的相关性。[方法]采用一般资料问卷、大学生信息素养调查表和护理专业学生网络自主学习评价量表对湖南省448名本科护生进行问卷调查。[结果]本科护生的信息素养得分为(122.73±18.58)分,网络自主学习得分为(123.74±20.12)分,本科护生的信息素养与网络自主学习能力呈正相关(r=0.450,P<0.01)。[结论]本科护生的信息素养与网络自主学习能力均处于中等水平,信息素养越高的护生,网络自主学习能力越强。建议
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