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近年来，对教学设计师的研究开始受到关注。本文，系统考察与透析了美国教学设计师的岗位职责及其资格认证体系发展的历史、现状、主要内容及其理论与政策基础，介绍了教学设计师在当前美国高校的角色与岗位职责，并从中国的现实出发，提出了研究和借鉴美国成功经验，使中国的教学设计和教学设计师更快走向世界的三点重要启示。