【摘 要】
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本文将“实践与理论”相结合,充分展示出高校教育的三贴近原则,满足国家对人才的需求.文章以院系工作室为载体的学生教育路径研究为主要研究内容,首先通过针对院系心理工作室
【机 构】
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南京理工大学,江苏南京,210094
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本文将“实践与理论”相结合,充分展示出高校教育的三贴近原则,满足国家对人才的需求.文章以院系工作室为载体的学生教育路径研究为主要研究内容,首先通过针对院系心理工作室为载体的教育模式进行研究,其次,运用调查研究的方法对院系心理工作室为载体的教育模式的实施效果进行量化分析,最后针对进一步完善院系心理工作室为载体的教育模式的思考和建议,通过本文研究为我国高等院校学生教育管理的方法研究提供理论依据.
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