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数学作业（包括各类作业、考试）讲评课是日常数学教学中常见的一种课型,然而讲评有些较难试题时,由于缺乏深入的预设和充分的准备,往往讲评效果并不理想.我们认为,南京大学哲学系郑毓信教授提出的数学教师的三项基本功之一的“善于提问”就是值得我们在难题讲评前认真构思的一种备课视角.
善于提问:难题讲评前的预设视角——由两道较难二次函数习题讲评为例
【摘 要】
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数学作业（包括各类作业、考试）讲评课是日常数学教学中常见的一种课型,然而讲评有些较难试题时,由于缺乏深入的预设和充分的准备,往往讲评效果并不理想.我们认为,南京大学哲学
【机 构】
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江苏省如东县岔河中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2016年11期
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