【摘 要】
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目的:探讨PBL结合CBL教学法在妊娠期高血压疾病临床带教中的应用效果.方法:选择2017年3月—2018年3月在云南省第一人民医院产科进行临床见习的52名本科生为研究对象,分为实验
【机 构】
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云南省第一人民医院/昆明理工大学附属医院产科,云南 昆明,650032
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目的:探讨PBL结合CBL教学法在妊娠期高血压疾病临床带教中的应用效果.方法:选择2017年3月—2018年3月在云南省第一人民医院产科进行临床见习的52名本科生为研究对象,分为实验组和对照组.实验组采用PBL结合CBL教学法进行教学,对照组采用传统教学法进行教学.通过测验和问卷调查对两组学生的教学效果进行评估.结果:实验组学生在提高学习兴趣、活跃课堂气氛、掌握基础知识、理论联系实际、培养临床思维、提高分析能力、提高表达能力、增强团队合作、加强文献查阅能力、利于知识面拓展等方面高于对照组(均P<0.05);实验组学生测验成绩高于对照组(P0.05).结论:PBL结合CBL教学法有助于提高妊娠期高血压疾病临床带教的教学效果.
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