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义务教育阶段中小学校长教学领导力胜任特征模型包括"明确与交流目标"、"指导教学"、"监控学习进展"、"激励教师"、"促进教师成长"和"激励学生"等6个维度。基于新模型对3 075名来自多个地市119所义务教育阶段中小学的教师进行测评发现,中小学校长的教学领导力胜任特征整体表现良好;优势主要体现在"激励学生"、"指导教学"和"明确与交流目标"等维度,劣势主要体现在"学习进展监控"维度;小学校长的表现明显好于初中校长。