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课程取向是课程设计的指导思想,是课程研究的一个重要的工具。作为语文新课改亮点之一的口语交际教学更需要有科学、合理的课程取向来做支撑。口语交际课程取向的反思与重构,不仅为口语交际课程确立多元和谐发展的取向,而且为其他新课程确立科学的课程取向有启示和借鉴作用。
关于口语交际课程取向的反思与重构
【摘 要】
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课程取向是课程设计的指导思想,是课程研究的一个重要的工具。作为语文新课改亮点之一的口语交际教学更需要有科学、合理的课程取向来做支撑。口语交际课程取向的反思与重构,
【机 构】
：
青海民族大学师范学院
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2011年06期
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