【摘 要】
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生活教育是陶行知提出一项重要的教育理论，让很多教师在教学工作中找到了落脚点。文章以初中化学教学为例，研究陶行知生活教育理论的应用策略。先分析了这一教育理论的内涵，再简要分析了陶行知生活教育理论在化学教学中的应用价值：增强对学生的亲切感，唤醒他们学习化学的兴趣；降低学生理解难度，有效突破化学教学难点；有助于培养学生学以致用的能力与意识。最后，结合初中化学教学规律从利用生活现象导入新课、创设生活化教学
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生活教育是陶行知提出一项重要的教育理论，让很多教师在教学工作中找到了落脚点。文章以初中化学教学为例，研究陶行知生活教育理论的应用策略。先分析了这一教育理论的内涵，再简要分析了陶行知生活教育理论在化学教学中的应用价值：增强对学生的亲切感，唤醒他们学习化学的兴趣；降低学生理解难度，有效突破化学教学难点；有助于培养学生学以致用的能力与意识。最后，结合初中化学教学规律从利用生活现象导入新课、创设生活化教学情境、遵循生活化原则展开实验、联系实际生活设计问题几方面简要阐述陶行知生活教育理论在化学课堂教学中的应用策略。
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