【摘 要】
：
英语是初中学习中非常重要的一门学科.随着“学?导?用”课堂教学模式的提出和发展,在初中英语教学中,许多教师也开始利用“学?导?用”课堂教学模式中的小组合作共学来进行阅
论文部分内容阅读
英语是初中学习中非常重要的一门学科.随着“学?导?用”课堂教学模式的提出和发展,在初中英语教学中,许多教师也开始利用“学?导?用”课堂教学模式中的小组合作共学来进行阅读教学.本文结合自身英语阅读教学实际,探讨了“学?导?用”课堂教学模式下,小组合作共学在提高学生对英语阅读的兴趣,促进学生课堂情感交流,以及培养学生在阅读课堂上的自主学习习惯等方面的作用.本文对于提高学生的英语阅读能力,促进英语课堂教学的有效性具有一定的启发和指导作用.
其他文献
今年是猴年。猴子是人们熟知的动物,有个谜语:“有脚又有手,能爬又能走;走时像个人,爬时像条狗。”不用问,谜底就是猴子。猴年,很多媒体举行了许多与猴子有关的活动和节目。
第二语言的学习离不开教师的帮助和引导,这样一来课堂教学在学习者们学习第二语言的过程中显得尤为重要.教学离不开学生,而对于第二语言学习的学习者们来说,课堂教学起了至关
高中阶段是人生理想建立和职业目标树立的重要时期,如何增加学生对职业信息的了解,增强学生的职业体验,培养职业兴趣,是当下全员教师都应该具备的新能力.新高考有着“专业导
1.[谜题]What letter is an animal?rn哪个字母是一个动物?rn[答案]B(Bee蜜蜂)rn2.[谜题]What letter stands for the ocean?rn哪个字母代表海洋?rn[答案]C(sea海洋)rn3.[谜
根据教育部关于小学语文课程改革与培养学生素质的大纲要求,这次课改就是要求我们一线的教师在课堂上要与学生进行互动,让学生对学习有兴趣,并且引导他们自觉的投入到学习语
目前青少年情感冷漠,漠视生命的现象日益突出,一些青少年轻视生命的事件层出不穷,使得教育界越来越重视青少年的生命教育.本文提出在小学语文教学中,积极培养学生的生命意识,
在教学时,我非常重视课堂的气氛.因为适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂,智力活动呈现最佳状态;反之,则沉闷、冷漠、消极的课堂气氛往往会压抑学生的学习积极性,抑制智力活动,
随着素质教育的倡导,语文教学中对培养学生核心素养的要求越来越突出,但是如何将学生培养为具有“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”与“文化传承与