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长时间以来,由于高校公共外语英文影视赏析课教学偏重其语言学习的＂工具性＂,忽视其＂人文性＂,使该课的价值意义大大消减。应从＂人文性＂视角出发,重新建构教学内容和课堂教学模式,以发挥该课程的应有价值,培养学生的综合英语能力。
论高校英文影视赏析课“人文性”课堂的构建
【摘 要】
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长时间以来,由于高校公共外语英文影视赏析课教学偏重其语言学习的＂工具性＂,忽视其＂人文性＂,使该课的价值意义大大消减。应从＂人文性＂视角出发,重新建构教学内容和课堂教学模式,以
【机 构】
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北华大学公共外语教育学院
【出 处】
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北华大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2015年5期
【基金项目】
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北华大学2014年校级重大教研课题“建构主义下的大学英语人文性教学策略研究与实践”的阶段性研究成果
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