论文部分内容阅读
师范性是高师音乐教育的主要特点。所谓师范性，就在于学科专业和教育专业的交叉和融合，高师音乐教育培养出来的学生是上讲台而不是上舞台，是当教师而不是当演员。作为一名合格的基础音乐教育工作者，不仅要有扎实的专业基础知识，良好的教育心理学理论知识，高尚的思想道德修养，还要有从事音乐教育工作所应具备的各种能力，其专业技能方面应做到能歌善舞，既能弹又能唱，多才多艺，成为本专业各学科的“知识通才”。