【摘 要】
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随着我国中小学数字校园建设的不断推进,中小学数字校园治理问题成为学校治理的新问题。深入探究中小学数字校园治理模式,有利于进一步推进学校治理能力的现代化、决策的科学
【机 构】
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华中师范大学教育学院,华中师范大学教育信息技术协同创新中心
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学重大招标课题“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”(VGA180002)的阶段性成果.
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随着我国中小学数字校园建设的不断推进,中小学数字校园治理问题成为学校治理的新问题。深入探究中小学数字校园治理模式,有利于进一步推进学校治理能力的现代化、决策的科学化、管理的民主化及服务的个性化。着眼于学校治理主体应承担的责任,探讨政府、学校管理者、教师、学生及家长以及社会机构在信息化环境下如何扮演好各自在学校治理中的角色显得尤为重要。进一步依据治理主体责任,从理顺政校家关系、提升校长信息化领导力、培养师生信息素养、创新体制机制、营造校园文化等视角,探究中小学数字校园治理的路径及模式,以期为提升中小学校数字
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