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对于高校体育专业不会游泳的学生来说,要通过普修游泳课教学、考试,达到普修游泳教学大纲规定的及格目标,是一大难关.因此,如何利用好游泳实践课规定的教学时数,发挥最大的效益,尽快排除学生的怕水心理,教会学生游泳,帮助学生度过"极点"关,值得我们游泳教师进行认真的探讨.
浅探游泳教学中怕水心理的排除
【摘 要】
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对于高校体育专业不会游泳的学生来说,要通过普修游泳课教学、考试,达到普修游泳教学大纲规定的及格目标,是一大难关.因此,如何利用好游泳实践课规定的教学时数,发挥最大的效
【机 构】
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韶关学院体育系
【出 处】
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韶关学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2001年12期
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