辽宁省第十二届运动会辽阳市田径成绩分析

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  中图分类号:G812 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2015)08-000-01
  摘 要 辽宁省第十二届运动会于2014年8月22-8月30日在丹东举行,本文通过对本次赛事中,辽阳代表队在田径项目中取得的成绩进行分析,了解辽阳市田径项目的优势和不足。为我市田径项目未来发展方向提供参考。
  关键词 省运会 辽阳 田径 成绩分析
  田径是世界上最为普及的体育运动之一,是历史最悠久的运动项目,也是我市的重点项目之一。田径与游泳、射击被视为奥运金牌三大项目,也是奥运金牌最多的项目,各大赛事中也有“得田径者得天下”的说法。
  一、辽宁省第十二届运动会上辽阳市田径取得的成绩
  2014年辽宁省第十二届运动会上,辽阳代表队共夺得金牌58块,银牌65块,铜牌86块,奖牌209块,总分2145.01分,总排名第5。辽阳市田径队获得总分338.0分,位于第6名,金牌4.0块,银牌8.0块,铜牌10.0块。辽阳田径项目金牌占辽阳代表队金牌总数7.00%,银牌占12.31%,铜牌占11.63%,奖牌占10.53%,总分占15.76%。
  二、辽阳市金牌、奖牌、得分排名及与前三名对比情况
  辽宁省第十二届运动会田径团体总分第一名沈阳市,总分828.0分,金牌45.0块,银牌26.0块,铜牌17.0块,占本市团体总分16.15%。第二名大连市,总分594.0分,金牌24.0块,银牌19.0块,铜牌60.0块,占本市团体总分12.10%。第三名鞍山市,总分442.0分,金牌5.0块,银牌15.0块,铜牌11.0块,占本市团体总分20.61%。
  辽宁省第十二届运动会田径项目共产生金牌142块。金牌总数第一名为沈阳市,占田径项目金牌总数31.69%;第二名大连市,占金牌总数16.90%;第三名朝阳市,占金牌总数12.68%;辽阳市金牌总排在第9位,占金牌总数2.82%。奖牌总数第一名为沈阳,占奖牌总数的24.18%;第二名大连市,占奖牌总数的16.48%;第三名鞍山市,占8.52%;辽阳市奖牌总数排在第6位,占奖牌总数的6.04%。位于第二位的大连与沈阳的金牌总数和奖牌总数均相差较大,可见该项目沈阳市在我省有着明显的优势,且远优于其他城市,且该项目在我省发展不平衡。辽阳市与排在第三名的朝阳市相比,金牌总数远远落后,但总分相差不多,说明辽阳市田径夺金的项目较少,即优势项目较少。
  三、对辽阳市田径优势项目、次优势项目、弱势项目的分析
  我市田径的优势项目为:男子乙组100米、男子乙组2000米障碍、县男中长(竞走)、县女投掷,上述项目均在本次大赛中获得金牌。
  次优势项目为:女子乙组3000米竞走第二名、女子甲组铁饼第二名、男子乙组跳远第二名、男子乙组三级跳远第二名、男子2000米障碍第二名、区男短跨第二名、区女投掷第二名、区男投掷第二名和第三名、男子甲组三级跳远第三名、女子甲组跳高第三名、女子甲组三级跳远第三名、男子乙组200米第三名、男子乙组1500米第三名、女子乙组800米第三名、女子乙组链球第三名、县男短跨第三名、县男跳跃第三名。
  弱势项目:男女甲组竞走、半程马拉松;女子乙组半程马拉松;男女20公里竞走团体;女子半程马拉松团体;男子甲组投掷;女子甲组100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、100米栏、女子4×100米接力、链球;男子乙组400米、800米、5000米、10000米、跨栏、4×100米接力、跳高、铅球、链球、七项全能;女子乙组100米、1500米、3000米、5000米、400米栏、跳远、铅球、铁饼、五项全能;区男中长(竞走);区女短跨、中长(竞走);县女中长(竞走)和撑杆跳,在本次比赛中均未得分。
  四、结论与建议
  (一)辽阳市田径项目整体实力的构成有颇有特点,不同体能类亚项群之间有着明显的成绩差距,速度性项群(短跑类项目)和快速力量性(跳、投项目)表现为优势项群;而耐力项群则仍然表现为弱势项群。速度性项群优势为我市田径项目整体竞技实力提供了有力的支持,快速力量性具有可持续发展的特点,并将成为我市田径项目获得新的竞技实力的源泉。
  (二)各级主管领导要高度重视科研工作,充分依靠科研队伍在训练、管理、选材等方面,建立起一套先进的科学管理体系,加强科研与训练实践的结合,提高运动训练的科学化水平,使我市田径项目得到更快更好的发展。
  (三)近年来,我市田径项目整体实力有所下降,田径人才后备力量明显不足。我市田徑后备人才主要集中在中小学校,提高后备人才的质量和数量是我市田径项目实力提高的基础。要提高后备人才的整体水平首先要保障体育后备人才输送渠道的畅通,要以提高后备人才整体水平为目的,制订体育后备人才有偿培养、输送、交流制度,完善常年比赛竞赛规则和赛制,逐级把好后备人才质量关。加大体教结合力度,结合体育与教育两部门的力量,实现资源互补,以中小学田径人才为依托,建立人才培养的战略伙伴关系,形成以市田径专业队为主体,以中小学为辅的战略格局。
  参考文献:
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