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农村普通高中所处的社区，蕴涵着丰富的历史课程资源，包括物质资源、人力资源、文化知识资源等，对这些资源的认识是顺利实施高中历史新课程的基本保证。以福建南安为例，对上述三种农村社区历史课程资源作简要分类。
论社区历史课程资源构成——以福建南安农村为例
【摘 要】
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农村普通高中所处的社区，蕴涵着丰富的历史课程资源，包括物质资源、人力资源、文化知识资源等，对这些资源的认识是顺利实施高中历史新课程的基本保证。以福建南安为例，对上述三种
【机 构】
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福建师范大学社会历史学院
【出 处】
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集美大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2008年4期
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