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读写结合是提升学生“理解和运用祖国语言文字”的能力，阅读与写作之间的相辅相成，决定了两者之间的融合，理应成为语文学习的应然之举。本文提出要对接现实生活，广开观察范畴；依托交流平台，辐射观察方法；借助助学系统，指导观察实践；联通习作目标，完善观察成果。
消除思维断层，促进读写深度融合——以四年级上册 “写观察日记”教学为例
【摘 要】
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读写结合是提升学生“理解和运用祖国语言文字”的能力，阅读与写作之间的相辅相成，决定了两者之间的融合，理应成为语文学习的应然之举。本文提出要对接现实生活，广开观察范畴；依托交流平台，辐射观察方法；借助助学系统，指导观察实践；联通习作目标，完善观察成果。
【机 构】
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兴化市永丰中心校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2022年27期
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