唯有源头活水来——新课改下历史教学实践中的误区初探

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课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。2001年基础教育新课程标准试行稿正式颁布实施,标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。新课标关注学生的兴趣与经验,打破了过去大纲单纯地强调学科自身的系统性、逻辑性的局限,突出了教科书与学生生活以及现代社会、科技发展的联系,强调引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究。当前随着课程改革的深入,各地对新课程的研究与探讨也如火如荼,大家都试图探索出适 Curriculum standards are the basic programmatic documents of the national curriculum and are the basic norms and quality requirements of the state for basic education curricula. The formal issuance and implementation of the new curriculum standard for basic education in 2001 formally promulgated and implemented, marking that the reform of the basic education curriculum in our country has entered a new stage. The new curriculum pay attention to the students’ interest and experience, breaking the past outline simply to emphasize the systematic and logical limitations of the subject itself, highlighting the textbook and student life and modern society, science and technology development, emphasizing guiding students to take the initiative to participate in, personally Practice, think independently, cooperate and explore. At present, with the deepening of the curriculum reform, all over the new curriculum research and discussion are also in full swing, we all try to explore the appropriate
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