“立交桥型”都市教师培养模式探讨

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一流城市需要一流教育。都市基础教育的现实需求、教师人才市场的激烈竞争和发达国家教育的成功经验都迫切需要都市的师范大学提高教师培养层次,并努力构建起"立交桥型"都市教师培养模式群。这一模式群包括学士型教师教育模式("3+1"模式、"4+1"模式)、学士后教师教育模式("3+3"模式、"4+2"模式、"4+3"模式)等相对独立、自成一体而又彼此沟通、相互联系的多层次、多功能教师培养模式群。
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