"大学精神"是大学在自身存在和发展过程中所形成的具有独特气质的精神文明成果,其实现的课程方式是通过通识教育。同样在现代教育理念中"中国化的实践过程"也是通过通识教育来实现的,因为通识教育的理念是要培养和塑造全面发展的人。相对于美国通识教育的发展,我国的通识教育还处于初级探索阶段,还存在很多不足。近几年,国内高校开始对通识教育理念进行探索和实践,在这个过程中通识教育课程与思想政治理论课的关系也成为热议的问题。二者之间的关系应该是良性的互动,即在同时开设通识教育课程和思政课的基础上,实现二者的互补、互通与互鉴。然而,现阶段大学思想政治教育体系的现状是费时低效、学不致用、学生重视程度低,这在一定程度上已成为高等教育健康发展的瓶颈。因此,想要改变这种状况,就要在通识教育视域下去探讨高校思想政治理论课教学模式的改革,总体原则就是坚持通识教育的理念,整合高校思政课教学,使教学形式丰富多彩,创新评价体系。