【摘 要】
：
信息技术与语文课程的有效整合，可以培养学生识字能力，激发学生学习的热情，培养写作能力，发展思维，拓展视野，进而提高了课堂的教学效果；教师利用现代化的手段使教学内容变得丰富多彩
论文部分内容阅读
信息技术与语文课程的有效整合，可以培养学生识字能力，激发学生学习的热情，培养写作能力，发展思维，拓展视野，进而提高了课堂的教学效果；教师利用现代化的手段使教学内容变得丰富多彩，教学形式生动活泼，可以增强学习兴趣，丰富学习方式，提高学习效率，发展了学生的智力，提高了学生各方面的素质，推动了学生的全面发展。
其他文献
在市场机制下,消费驱动是助推产业升级的根本动力。目前,随着我国城乡居民生态环保意识的增强,对健康、安全、有机的绿色食品的消费需求显著扩大,且在居民收入提高推进下,消
优质的原料乳才能生产出优质的产品。原料乳质量问题一直成为乳液加工的关键性问题，也是当今研究的焦点。原料乳的化学掺假以及微生物污染直接影响乳及乳制品的质量。从奶牛的
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在课程理念中，首先提出了“全面提高学生的语文素养”的理念。为体现这一理念，新的语文课程规定了“知识和能力”“过程和方法”“情感
检索中国期刊网和中文社会科学引文索引库,应用词频聚类分析方法表明,鄱阳湖生态经济区的发展上升为国家战略后,相关学术研究迅速增加。从1958年至2016年,鄱阳湖及其生态经济
本文运用MIDAS软件分析计算影响其系缆力的主要因素，并对其进行单因素下趸船码头系缆力影响因素敏感性分析，为趸船码头的设计与应用提供依据。趸船，作为无动力装置的矩形平底船，
有机马克思主义是以美国学者菲利普·克莱顿等为代表的思想家为了应对现代性危机特别是生态危机而建构的一种思想理论体系。有机马克思主义的生成具有自身的内在逻辑，它在
《语文课程标准》里提出习作教学不仅是“应贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达”而且还要求教师“为学生自主写作提供有利条件和广阔空间”。要达到这样的要求，仅仅是习作
互联网的快速发展改变了人们传统的生活方式和习惯，也正在迅速冲击社会各行各业的传统经营模式，网络营销的发展势不可挡，已成为中国营销的主要营销方式。中国商业银行如何在日新
语文教学中“教什么”和“怎样教”谁更重要一直以来都是争论的焦点。“教什么”的问题就是教学目标确定和内容选择，“怎样教”就是教法、学法的优化和过程实施。语文教学产生
一、调动小学学生学习语文兴趣的必要性1、兴趣对于孩子学习尤为重要,因为小学是孩子人生、学习的起点,而语文作为一门很重要的学科,伴随着学生学业生涯,燃起孩子对语文学习