论文部分内容阅读
[摘要]目的：探讨网络健康管理模式对冠心病行冠状动脉介入治疗（PCI）患者自我管理行为与生活质量的影响效果;方法：选择2018年1月至2019年1月间我院收治的冠心病行冠状动脉介入治疗（PCI）患者100例为本次研究对象，随机将患者分成观察组和对照组，每组50例，对照组患者实施传统健康管理，对照组患者实施网络健康管理，比较分析两组患者的临床治疗效果;结果：观察组患者的健康教育知识测评评分及临床总有效率显著高于对照组，两组患者相比差异有统计学意义（P<0.05）;结论：利用网络模式对PCI术病人进行教育，可大大提高病人对PCI术的理解程度，提升病人的教育满意度。
[关键词]网络健康管理模式;冠心病冠状动脉介入（PCI）手术;自我管理;生活质量;
[中图分类号]R541.4 [文献标识码]A [文章编号]2096-5249（2019）03-000-01
目前，人们的物质生活得到了极大的丰富，生活习惯也相应发生了变化，人们患上心血管内科中常见的冠状动脉粥样硬化性心脏病（简称冠心病）的几率也大大加大。随着科技的不断发展，在治疗冠心病方面有显著疗效的经皮冠状动脉介入术被专家所推荐，但因其技术较为复杂，普通人一般难以理解，造成病人对这项技术产生缺乏信心，临床治疗时不按照医生的嘱托进行治疗，使治疗的效果大打折扣。近几年互联网的发展带来了新的机会，心血管内科通过网络健康管理将冠心病介入术进行推广，让病人更好的理解此项技术，大大提高了病人对此项技术的接受程度，现对其进展成果进行报道。
1资料与方法
1.1一般资料选择2018年1月至2019年1月间我院收治的冠心病行冠状动脉介入治疗（PCI）患者100例为本次研究对象，随机将患者分成观察组和对照组，每组50例，观察组患者中男性28例，女性22例，年龄42-80岁，平均年龄60.25±635岁，对照组患者中男性30例，女性20例，年龄43-8I岁，平均年龄61.41±6.11岁，两组患者在一般资料方面相比无明显差异（P>0.05）。
1.2方法利用常规健康教育方式对对照组进行指导，将网络健康教育方式应用于观察组，在两组病人都进行教育指导后，比较两组病人对有关PCT知识的积累状态的差异，比较方式为：以满分为100分的试卷（本科自行设计）对两组病人的知识理解程度分别进行测评，病人的得分越高表明对知识理解的越充分，于此同时还要让两组病人评价所接受教育方式的好感度，是否有明显的厌恶心态。
利用常规健康教育方式对对照组进行指导，即采用口头方式或传发手册等方式，将手术程序、手术可能引发的疾病以及相关应该重视的问题告知病人。
将网络健康教育方式应用于观察组，建立一个了解冠心病的教育组织，组织成员应有较强的有关冠心病方面的知识储备，并且能够有效的与病人进行沟通交流，以此，组织成员由1名主任医师、1名主治医师、2名主管护师构成。组织成员通过构建QQ群的方式进行各项工作的安排，组织成员应每隔一段时问组织病人进行相关知识的学习，鼓励病人之间进行交流，培养病人的自信心，积极对病人的问题进行回答。组织成员还通过制作网页的方式将关于冠心病的知识传递给病人，即在网页上展示冠心病发病的控制方式，牢记按照医生安排服用药物的重要性，PCT术的优点和缺点，病人手术前后需要重视的地方等医疗知识，可以让病人随时都能看到关于冠心病的内容，对他们之间进行交流提供便利。
网络健康教育主要由以下7项内容构成：（1）向病人讲述冠心病的患病因素、患病时身体发生如何變化、如何能治愈冠心病，患病的禁忌等相关知识，让病人充分了解所患病痛的相关知识，以便后续治疗;（2）引入PCT治疗方式，向病人阐述在治疗中采用PCT术的可行性和可信度;（3）收集PCT术的视频资料让病人观看，使病人对PCT术的治疗过程有更深程度的理解;（4）向病人讲述采用PCT术的治疗成功的冠心病病例，减少病人对PCT术的畏惧心理;（5）在减少了病人对PCT术的畏惧感之后，向病人讲述进行PCT术后应重视的相关事项，其中包括在服药的方式、服药的次数和数量、术后应进行的物理训练以及术后的饮食等;（6）形成健康生活方式的重要性，包括减少吸烟和饮酒，合理搭配膳食，适量运动等;（7）鼓励病人之间进行合理的沟通，让病人的问题及时得到解答，增强病人对冠心病的整体理解。
1.3统计学方法数据分析采用SPSS22.0软件，计数资料以率（%）表示，组间对比进行x2检验;等级资料分析采用秩和检验;计量资料使用（x±s）表示，两组间比较采用独立样本t检验;以P<0.05为有显著性差异。
2结果
2.1两组患者健康教育知识测评评分情况结果显示，观察组患者的健康教育知识测评评分显著高于对照组，两组患者相比差异有统计学意义（P<0.05），见表1。
2.2两组患者临床治疗效果情况结果显示，观察组患者的临床治疗总有效率显著高于对照组，两组患者相比差异有统计学意义（P<0.05），见表2。
3讨论
伴随着科技进步的不断加快，互联网也越来越渗人人民的生活当中，以不可阻挡的趋势影响着人类发展的步伐，医学的治疗模式也势必要顺应时代发展的潮流。与患者有不适症状就需要去医院看诊的传统就医模式相比，新型的网络医疗模式可通过远程治疗，服务咨询等方式了解身体状况，在快节奏的生活方式下，网络医疗模式可以节省人们的时间，越来越受到人们的青睐。
本院利用网络模式对PCI术病人进行相关知识的指导教育，得到如下实验结果：在健康教育测评中对照组的病人得分远低于观察组，观察组病人的知识储备较好，对照组对教育方式的满意度也低于实验组，两组在统计学意义上差异明显（p<0.05）。以上实验结果证明了网络教育的优点，医学治疗模式可向此方向进行转变。总而言之，利用网络模式对PCI术病人进行教育，可大大提高病人对PCI术的理解程度，提升病人的教育满意度。
[关键词]网络健康管理模式;冠心病冠状动脉介入（PCI）手术;自我管理;生活质量;
[中图分类号]R541.4 [文献标识码]A [文章编号]2096-5249（2019）03-000-01
目前，人们的物质生活得到了极大的丰富，生活习惯也相应发生了变化，人们患上心血管内科中常见的冠状动脉粥样硬化性心脏病（简称冠心病）的几率也大大加大。随着科技的不断发展，在治疗冠心病方面有显著疗效的经皮冠状动脉介入术被专家所推荐，但因其技术较为复杂，普通人一般难以理解，造成病人对这项技术产生缺乏信心，临床治疗时不按照医生的嘱托进行治疗，使治疗的效果大打折扣。近几年互联网的发展带来了新的机会，心血管内科通过网络健康管理将冠心病介入术进行推广，让病人更好的理解此项技术，大大提高了病人对此项技术的接受程度，现对其进展成果进行报道。
1资料与方法
1.1一般资料选择2018年1月至2019年1月间我院收治的冠心病行冠状动脉介入治疗（PCI）患者100例为本次研究对象，随机将患者分成观察组和对照组，每组50例，观察组患者中男性28例，女性22例，年龄42-80岁，平均年龄60.25±635岁，对照组患者中男性30例，女性20例，年龄43-8I岁，平均年龄61.41±6.11岁，两组患者在一般资料方面相比无明显差异（P>0.05）。
1.2方法利用常规健康教育方式对对照组进行指导，将网络健康教育方式应用于观察组，在两组病人都进行教育指导后，比较两组病人对有关PCT知识的积累状态的差异，比较方式为：以满分为100分的试卷（本科自行设计）对两组病人的知识理解程度分别进行测评，病人的得分越高表明对知识理解的越充分，于此同时还要让两组病人评价所接受教育方式的好感度，是否有明显的厌恶心态。
利用常规健康教育方式对对照组进行指导，即采用口头方式或传发手册等方式，将手术程序、手术可能引发的疾病以及相关应该重视的问题告知病人。
将网络健康教育方式应用于观察组，建立一个了解冠心病的教育组织，组织成员应有较强的有关冠心病方面的知识储备，并且能够有效的与病人进行沟通交流，以此，组织成员由1名主任医师、1名主治医师、2名主管护师构成。组织成员通过构建QQ群的方式进行各项工作的安排，组织成员应每隔一段时问组织病人进行相关知识的学习，鼓励病人之间进行交流，培养病人的自信心，积极对病人的问题进行回答。组织成员还通过制作网页的方式将关于冠心病的知识传递给病人，即在网页上展示冠心病发病的控制方式，牢记按照医生安排服用药物的重要性，PCT术的优点和缺点，病人手术前后需要重视的地方等医疗知识，可以让病人随时都能看到关于冠心病的内容，对他们之间进行交流提供便利。
网络健康教育主要由以下7项内容构成：（1）向病人讲述冠心病的患病因素、患病时身体发生如何變化、如何能治愈冠心病，患病的禁忌等相关知识，让病人充分了解所患病痛的相关知识，以便后续治疗;（2）引入PCT治疗方式，向病人阐述在治疗中采用PCT术的可行性和可信度;（3）收集PCT术的视频资料让病人观看，使病人对PCT术的治疗过程有更深程度的理解;（4）向病人讲述采用PCT术的治疗成功的冠心病病例，减少病人对PCT术的畏惧心理;（5）在减少了病人对PCT术的畏惧感之后，向病人讲述进行PCT术后应重视的相关事项，其中包括在服药的方式、服药的次数和数量、术后应进行的物理训练以及术后的饮食等;（6）形成健康生活方式的重要性，包括减少吸烟和饮酒，合理搭配膳食，适量运动等;（7）鼓励病人之间进行合理的沟通，让病人的问题及时得到解答，增强病人对冠心病的整体理解。
1.3统计学方法数据分析采用SPSS22.0软件，计数资料以率（%）表示，组间对比进行x2检验;等级资料分析采用秩和检验;计量资料使用（x±s）表示，两组间比较采用独立样本t检验;以P<0.05为有显著性差异。
2结果
2.1两组患者健康教育知识测评评分情况结果显示，观察组患者的健康教育知识测评评分显著高于对照组，两组患者相比差异有统计学意义（P<0.05），见表1。
2.2两组患者临床治疗效果情况结果显示，观察组患者的临床治疗总有效率显著高于对照组，两组患者相比差异有统计学意义（P<0.05），见表2。
3讨论
伴随着科技进步的不断加快，互联网也越来越渗人人民的生活当中，以不可阻挡的趋势影响着人类发展的步伐，医学的治疗模式也势必要顺应时代发展的潮流。与患者有不适症状就需要去医院看诊的传统就医模式相比，新型的网络医疗模式可通过远程治疗，服务咨询等方式了解身体状况，在快节奏的生活方式下，网络医疗模式可以节省人们的时间，越来越受到人们的青睐。
本院利用网络模式对PCI术病人进行相关知识的指导教育，得到如下实验结果：在健康教育测评中对照组的病人得分远低于观察组，观察组病人的知识储备较好，对照组对教育方式的满意度也低于实验组，两组在统计学意义上差异明显（p<0.05）。以上实验结果证明了网络教育的优点，医学治疗模式可向此方向进行转变。总而言之，利用网络模式对PCI术病人进行教育，可大大提高病人对PCI术的理解程度，提升病人的教育满意度。