【摘 要】
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目的:观察护理能力本位教育下案例教学法在妇科护理带教中的应用效果。方法:取2017年6月-2018年3月到本院妇科实习的护生为研究对象,期间前22例实习护生设为对照组,接受常规
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目的:观察护理能力本位教育下案例教学法在妇科护理带教中的应用效果。方法:取2017年6月-2018年3月到本院妇科实习的护生为研究对象,期间前22例实习护生设为对照组,接受常规妇科护理带教.后23例实习护生设为实验组,接受护理能力本位教育模式下案例教学法带教。比较不同教学模式下妇科护理带教护生知识掌握程度及对教学模式评价。结果:成绩考核项目包括系统评估、病例分析、术中配合、重病护理、护患沟通,在各个项目考核方面实验组护生成绩均有显著优越性(P<0.05);对带教模式质量从以下项目进行评估包括人际关系
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