论文部分内容阅读
世界经济正在经历着一个巨变的时代.企业迫切需要找一些好方法来应对这些重要的变化.
跨越组织界线的“企业革命”
【摘 要】
：
世界经济正在经历着一个巨变的时代.企业迫切需要找一些好方法来应对这些重要的变化.
【出 处】
：
科技创业
【发表日期】
：
2003年1期
其他文献
由于农村初中生在阅读理解、词汇掌握、教师的观点与素质及家庭对子女的学习关心等方面原因的欠缺,导致山区初中学生读写水平和能力普遍不高.如何才能有效地提高学生的读写能
我以为:中国入世、申奥、申博的成功,并不是我们拥有获得了什么.我们什么都没拥有获得,除了机会.我们只是拥有获得了一个机会,一个世纪性的机会.进入了一个门槛,一个必须进入
【摘要】朗读教学，既是传统的，又是新兴的；既是语感的，又是技能的；既是文学的，又是审美的。随着中学语文教学改革宏观背景的改变——素质教育对课程改革、教材改革、教法改革提出了强烈的要求，朗读教学的研究也日益引起人们的重视。研究朗读教学，有一个很大的视点，那就是初中学段的朗读教学。其研究的重点，主要有如下几个方面。 【关键词】初中语文朗读 读是初中语文阅读教学的一个重要手段， 而朗读则是阅读教学中
新课程改革后，提倡以学生为核心的教学思想，不再是单纯地以教师传授多少知识为标准，在于学生能学到多少知识和掌握多少技能。小学数学课堂更要以此为重任，数学本来是一门枯燥的学
【摘要】语文是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高语文综合素养的课。说到底，语文是学生用来说、讲、读、写、用的必然工具。其中阅读教学在初中语文教学，乃至整个教育过程中都有相当重要的地位。因此，在初中语文的闼读教学中，如何培养学生的阅读能力成为教师必须关注的问题。 语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科；从某种意义上讲，又是一门
语文阅读中的提问,要求教师善于从不同的角度启发学生,让学生掌握解决同一问题的多种解答方法,既拓宽思维的空间,还可以培养发散型思维能力.教学中要善于把课本知识与课外有
阅读有两种形式，一种是实读，还有另外一种方式是创读。“实读”就是实实在在地读，是一种重复式阅读，主要是对课文进行客观地解释和复述。这种阅读是努力读出作者的原意，领会作者所要表达的意义。只要找到这个意义，这种阅读就结束了。“创读”就是创造性地阅读，是让读者自己赋予课文新的意义。 仅仅进行实读，对阅读教学是不够的，应该允许学生“误读”，倡导“创读”。所谓“误读”不是错误地读，而是有差别地读，即不能根
很多“海归”的心理是十分矛盾的:一方面他们欣赏西方的法制环境,不要送礼,不拿回扣;一方面他们又需要国内复杂的关系网络,利用法规或体制不完善为自己的创业争取最大利益.
合肥百花宾馆正进行着的创业沙龙,来的都是安徽科技风险投资界及高新园区的重量级人物.就目前投资环境的改善、投资的发展趋势等问题简单沟通后,沿着投资风险及相关创业者、