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此研究采用国际公认的“教师职业倦怠问卷”（MBI—ES）对湖南省长沙、株洲、湘潭三市9所高职院校的500余名教师进行了调查。调查发现，高职院校教师存在一定程度的职业倦怠，其突出特点是骨干教师群体个人成就感偏低。这种状况应当引起教育行政部门和高等职业教育工作者的深思。
高职院校教师职业倦怠状况研究——来自湖南省长、株、潭三市9所高职院校的调查
【摘 要】
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此研究采用国际公认的“教师职业倦怠问卷”（MBI—ES）对湖南省长沙、株洲、湘潭三市9所高职院校的500余名教师进行了调查。调查发现，高职院校教师存在一定程度的职业倦怠，其突出
【机 构】
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湖南体育职业学院,湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2012年6期
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