苏霍姆林斯基指出:“学习兴趣是学习活动的重要动机。”大量的教育实践也证明,当学生对某门学科产生兴趣时,就会产生力求掌握它的内驱力,积极主动地去获取知识和技能,提高自己的素养。因此,和其他学科一样,学好美术的关键在于激发学生的兴趣。我认为,在美术教学中只有打破老模式,构建新课堂,充分调动学生的学习积极性,才能收到好的教学效果。 一、合理创设导入情境,感染学生 在美术鉴赏课教学中,为了深化
酒精性肝病是由于长期大量饮酒导致的中毒性肝损害，包括酒精性脂肪肝、酒精性肝炎及酒精性肝纤维化及肝硬化。戊肝是由戊型肝炎病毒（HEV）引起的以肝损害为主的传染病。HEV主要在
目的：观察卡孕栓预防阴道分娩子宫收缩乏力性产后出血的疗效。方法：选择我院2008年10月～12月分娩的产妇共240例,随机分为卡孕栓组120例,于产后给予卡孕栓1粒舌下含服;缩宫素组12
目的了解人造骨修复骨缺损的过程。方法选择健康中国家兔45只，将其左桡骨制成20mm的骨缺损模型，在左侧桡骨骨缺损处用人造骨移植、钢板螺丝钉固定，右侧做为对照。于术后2、4、6
教学实践表明，小学三四年级学生对生活的感受力与表达力是有限的，在作文的道路上还只是蹒跚学步的娃娃。我们如果把他们手中的笔束缚在每学期仅有的几篇命题作文上，并用审题、布
新编小学数学教材图文并茂，生动有趣，非常适合小学生的年龄和心理特点。但是，令人遗憾的是，因教学方法不当，部分学生在课堂上时常做小动作、说话，对老师和同学的发言置之不理。这种现象与学生年龄小、自制力差和班额大有一定的关系，但也反映了小学低年级的学生还没有养成倾听的良好习惯。因此，在课堂教学中，教师应重视学生倾听习惯的培养。下面笔者结合自己的教学实践，谈一谈培养学生倾听习惯的几点做法。 一、创设
大学英语是一门实践性很强的课程，学生各项技能的提高是通过主动参与才能实现。根据我们的实际情况，课堂成为学生接触英语的主要场所。笔者通过几年来的实践，要使英语课堂教学取
目的：定性分析多枝柽柳的挥发性成分。方法：采用固相微萃取技术提取多枝柽柳的挥发性成分,采用气相色谱-质谱联用结合保留指数法鉴定。结果：共分离出34个成分,鉴定了其中的25个,
目的：建立以反相高效液相色谱法测定妇洁洗剂中小檗碱含量的方法。方法：色谱柱为Agilent 1200 technologies XDB-C18（250mm×4.6mm,5μm）,流动相为乙腈-0.02%磷酸二氢钾（45：55）,
目的：了解碳青霉烯类药物与青霉素交叉过敏反应的特点及规律。方法：报道厄他培南与青霉素交叉过敏的病历资料2例,并检索1986年1月～2010年1月多个数据库的相关文献,收集到碳青霉