【摘 要】
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在语文教学中，导学案发挥着举足轻重的作用，在促进学生自主学习、清晰学习目标等方面具有广泛的应用价值。语文课堂教学运用导学案，可以转变学生的学习习惯和学习方式，让他们由“要我学”转变为“我要学”和“我会学”，真正成为课堂的主人。基于核心素养培养，教师在教学中要立足于学生的实际需求，站在学生具体学情的基础上，针对学生的个性化差异因材施教，这是应用导学案的根本要求。文章对核心素养视域下导学案在语文高效课
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在语文教学中，导学案发挥着举足轻重的作用，在促进学生自主学习、清晰学习目标等方面具有广泛的应用价值。语文课堂教学运用导学案，可以转变学生的学习习惯和学习方式，让他们由“要我学”转变为“我要学”和“我会学”，真正成为课堂的主人。基于核心素养培养，教师在教学中要立足于学生的实际需求，站在学生具体学情的基础上，针对学生的个性化差异因材施教，这是应用导学案的根本要求。文章对核心素养视域下导学案在语文高效课堂中的运用进行探究，以充分发挥导学案作用，提高课堂教学效率和教学质量，提升学生核心素养。
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基于素质教育理念的引导之下，在初中英语课程活动中，教师要重视“学生参与”，强化学生的课堂参与度，引导学生展开自主学习、自主探究、合作学习，这样才能够激发学生的学习成就感、自信心，养成良好的英语学习习惯，提高英语课堂教学质量与效率。同时，在初中英语课程活动中，要想强化学生的课堂参与度，教师要全面掌握班级类型、学生角色、学生性格、英语学习兴趣等，以此来设定英语课堂教学方案，强化学生的学习参与意识。
鉴于传统高三复习中存在的一些弊端,重构以培养学生化学核心素养为主旨,探讨多模块知识融合,选择将知识情境化、情境问题化的高三复习教学模式,形成了走向真实情境的项目式学习的教学手段。文章以"灭菌剂ClO2的学习"为总任务,分解成"实验室制取ClO2"和"ClO2的用途及其工作原理"两个子任务,围绕"ClO2的制备原理、实验装置、测定ClO2水溶液的纯度"以及"ClO2结构及其性质、ClO2水体消毒原理
目的 观察运动—心理—睡眠护理干预对肺癌放疗患者生活质量及不良情绪的影响。方法 选择2018年2月至2021年12月河南省肿瘤医院收入院诊治的96例肺癌放疗患者为研究对象，根据随机抽样法进行分组，分为研究组（N=48）、对照组（N=48），研究组予以运动—心理—睡眠干预护理，对照组予以基础性护理，两组均持续护理15天。应用汉密尔顿抑郁量表（HAMD）、汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评估两组护理前后的
英语作为一门交际语言需要学生参与课堂活动通过交际来习得。有研究显示,学生参与程度越高,学生的学习效果越好。在英语课堂上,为了调动学生参与课堂的积极性,教师会使用不同类型的师生互动,对学生进行语言输入,激发学生的语言输出。通过有效的师生互动,教师可以创造宽松和谐的课堂氛围,提高学生参与课堂的积极性,培养学生的思维能力和语言能力。基于前人所提出的师生互动类型和学生参与概念,本文以M市213名高二学生为
推进素养为纲的课程内容结构改革,需要站在培养时代新人的高度,重视课程内容的育人价值,厘清核心素养与课程内容的关系,优化课程内容的结构层次,开发学科和跨学科主题学习任务课程内容组织形态,形成横向关联互动、纵向进阶衔接、纵深意义增值的课程内容结构体系。
教育教学新一轮的改革在颁布《普通高中化学课程标准（2017版）》后展开了序幕,如何培养学生的高中化学学科核心素养并使学生全面发展引起了一线教育工作者的广泛关注。其中,课标明确要求学生知道化学是如何具体应用于工农业生产中的,要了解化学工业在发展国民经济中的作用,认识到化学科学的发展对技术进步的贡献,加强技术意识,加深对社会、技术、环境和化学之间相互作用的理解,认同在化学反应原理、化学技术的应用中必须
俗文学文献由印刷本及抄写本构成，它们总体上缺乏经典性，又受艺术体制特点的影响，其文本呈现出较为显著的流动性，并对古典文献学产生若干学术上的不适应，甚至学理上的冲突。故有必要在实践基础上，探索构建既取法古典文献学、又具有一定独立性和指向性的“俗文学文献学”。至于如何构建“俗文学文献学”?笔者认为可以参照古典文献学的“三位一体”构成，结合俗文学文献的学术特性和实际情况，分别从目录学、版本学、校勘学、流
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现代社会经历的信息革命是人类历史发展文明的全新阶段，以大数据为核心的信息技术正在为人类社会进步与繁荣带来越来越重要的影响。而财务人员作为社会生产力发展的产物，面向全新的经济技术环境，只有不断提升自身能力素质，才能更好地服务于经济发展。故此文章以下就大数据时代财务人员素质提升的原则及意义为切入点，探寻财务人员当下素质现状，并给予提升素质的针对性优化建议，以期财务工作能够在大数据时代下更高效地开展。
＜正＞《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》[1]关于课程方案着重指出:发展核心素养,使学生具有理想信念和社会责任感。从"内容要求""学习活动建议""情境素材建议"等多角度多层次讨论化学反应速率、化学平衡的影响因素,讨论合成氨反条件的选择、优化。《中国高考评价体系说明》[2]中"问题情境"指的是真实的问题背景,是以问题或任务为中心构成的活动场域。"情境活动"是指人们在情境中所进行的