摘要：中共中央关于《建设健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》明确指出：“反腐倡廉要大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村”。在当前的社会转型期，价值扭曲、利益至上等社会上一切消极的因素，也不断渗透到校园，攀富心态、从教不廉、师德滑坡等现象也在冲击着校园。因此，开展廉政文化进校园，可谓时不我待，迫在眉睫。
　　关键词：校园文化；廉政文化；文明校园
　　
　　一、全面提升理念，充分认识廉政文化进校园的紧迫性、必要性
　　
　　　开展“廉政文化进校园”之初，似乎并未引起大家的重视。针对这种思想状况，我们教育党总支分两个层次，开展了“五看五查”活动。一是党员干部“看工作态度，查思想是否滑坡；看待人处事，查人格修养；看重大决策，查是否公开透明；看八小时以外，查是否严格自律：查内部管理，查是否勤俭治校”。二是普通教师“看劳动纪律观念，查工作作风是否过硬；看教学业绩，查工作是否倾尽全力；看政策水平，查是否办班补课；看对待不当得利态度，查是否私自推销资料、收受回扣现象；看生活言论，查对学校、同事、事业、家庭的情感”。通过两个层面的“五看五查”，全镇上下开始摒除了“廉政教育与普通教师、学生关系不大；廉政教育是政府和党员干部的事”一些思想认识上的偏颇与误区。
　　
　　二、牢牢把握重点，充分抓住廉政文化进校园的关键点和着力点
　　
　　　廉政文化进校园就必须狠狠抓好三个重点：(1)坚决遏制教辅资料征订中的问题，为此，我们开展了“三讲”活动，即讲奉献，选择教书这个职业，就是选择了牺牲、责任，注定我们无法与社会上大款比金钱；讲感情，现在“办人民满意教育”已成为办学的基本要求，没有人民满意的教师就不会有人民满意的教育，而家长希望的教师就是“爱生如子、爱教乐业、人格高尚、为人尊崇、清正廉洁”；讲纪律，得回扣，就是一种受贿行为，轻则违犯党纪，重则触犯法律。同时，开展严查。教育总支成立了纪监组长和书刊发行负责人为组长，校长为第一责任人的整治专班，一学期定期不定期开展“翻书包、看资料、查来源、追责任”活动，彻底制止了教辅资料发行中存在的突出问题。(2)坚决杜绝基本建设工程中潜在的风险问题，2010年，我们全镇启动了三个30万元以下的校安工程项目，项目批复后，正式议标投标，请市教育局纪监室负责人、校安办负责人等15人参加，在决定标底的环节，我们采取的是由中心学校四位同志、学校三位代表在投票10分钟前根据造价下调一定比例，上下浮动2000元内书写标底，交镇纪委领导封存，这一过程的规范，彻底杜绝了一人掌握标底的纪律风险，变一人意志为集体负责，效果十分理想。(3)坚决杜绝铺张浪费风气，中心学校专门制订了全镇中小学“四费”管理的规范，水电费，要求人离电器关，人走笼头关；复印费，要求实行内部办公自动化；生活费，校校要建食堂，公务用酒、用烟全部限定金额；差旅费，2人以上才能租车，车费一次一结，不得拖欠。这个规范，将过去学校对这四块的粗放型管理向精细化规范迈进了一大步。
　　
　　三、丰富教育策略，竭力突显廉政文化进校园的针对性、实效性
　　
　　廉政文化进校园，是一项系统工程。在实践中，我们认为充分利用好“三个途径”，把握好“两个要点”，能够使廉政文化与校园文化融为一体，使校园的风气更纯正。“三个途径”一是抓住课堂这个主渠道，发挥学科课程的德育功能，结合教学相关的内容和各个环节，有机地对学生进行廉洁教育。二是抓好德育阵地这个主战场，中小学每周星期一的升旗仪式、主题班会、队会、晨会、课外活动是很好的德育时间，校广播站是很好的阵地，还要用同定的标语、站牌、黑板报、墙报，深入广泛开展廉政文化进校园知识宣传。三是抓住第二课堂和社会实践活动，要充分利用各种资源，可组织观看展示片，组织廉政征文、书画征集、演讲比赛等多种形式进行廉政文化引导。
　　“两个要点”：一是加强德育引领，常修廉洁之德。2010年暑期，我们特地邀请了松滋市师德报告团的四个成员来我镇为全镇全体教职员工进行了事迹报告。来自边远山区的卸甲坪乡民德小学范志佳老师，一个人一辈子坚守一个学校，为了全村的孩子，甘守寂寞与清贫，在平凡的人生中写下了最美的华章。他的先进事迹，深深地感染并激励着我们广大教师。二是加强人格修养，常怀律己之心。今年，我们在全镇教师中起草通过了“恪尽职守，廉洁从教”的“六个拒绝”承诺书，每一位教师均向学校作出承诺“拒绝乱收费；拒绝向学生推销教学用书领导小组审定之外的各种资料；拒绝要求学生到指定地方购买统一教辅资料并从中谋利的行为；拒绝实施有偿家教，有偿补课，拒绝私自在外兼职行为；拒绝工作期间从事打牌娱乐活动；拒绝接受学生家长吃请和礼品。”在广大教职工心中引起了巨大的反响，激发了他们的思考。
　　精心打造校园廉政文化，全力创设风清气正环境，是我们工作的出发点，也是我们的落脚点。只要我们态度坚决，措施有力，持之以恒，廉政文化的花朵一定会绽放在每一所校园的。