儿子上二年级时，当了小组长。
　　“上任”没几个星期，儿子一天不高兴地对我说：“妈妈，我不想当小组长了。”我奇怪地问：“为什么？”他嘟起嘴巴抱怨：“当小组长很辛苦！上课前要提早去班上收作业，下了课，其他小朋友都可以去玩，我还要发作业。妈妈，你帮我跟老师说说，我不想当了。”小家伙怕负责任啊？见儿子一脸认真，我没有马上责备他，还对他辛苦的工作表示了理解和赞赏，安抚性地答应了他的要求。
　　晚上，借与儿子聊天的机会，我试着问他：“你和班长谁的成绩好？”儿子显得有些得意地说：“差不多，有时我还比他好呢。”我又问：“既然你们的成绩一样好，为什么老师和其他小朋友选他当班长，而不是选你呢？”“这……我也不知道。”儿子满脸困惑地看着我。我说：“作为一个班长，不但要成绩好，还要能当老师的好帮手，有责任心，积极为班集体做事情。你觉得他这方面做得是不是挺好的？”
　　“……是。”
　　“那么你呢？”我又问他。
　　儿子不吭声了。
　　“班里的每一位成员，都应该为班里的事出一分力。你是小组长，帮老师收发作业是你的责任，只有认真地完成任务，你才是个好学生，才是老师的好帮手，明白了吗？”
　　“明白了！”儿子用力点了点头。
　　“那你还当小组长吗？”
　　“当然，我还要争取当班长呢！”
　　从那以后，儿子开始很乐意当他的小组长了，对班上的事很关心也很积极，有几次班里搞劳动，他不是把家里的毛巾带去就是把水桶带去，还主动承当为班里洗窗帘的活。我知道，儿子心里越来越有集体感和责任感了。