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＂IYPT＂目前在国内依然是具有创新性质的前瞻性项目.借鉴＂IYPT＂项目,通过学生汇报交流答辩的方式开展课堂教学,既能够让（部分）学生充分体验开放式全真探究,也能够让所有同学通过听取汇报感同身受,有利于激发学生的探究热情,提升学生的学科核心素养.
IYPT模式下利用“Trakcer与光电门”开展互补性探究
【摘 要】
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＂IYPT＂目前在国内依然是具有创新性质的前瞻性项目.借鉴＂IYPT＂项目,通过学生汇报交流答辩的方式开展课堂教学,既能够让（部分）学生充分体验开放式全真探究,也能够让所有同学通过听取
【机 构】
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江苏省前黄高级中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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江苏省“‘启·创’物理实践课程基地开发特色校本课程的实践与研究”基金项目
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