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福鼎一中地理教师在新课程教学实践中不断提升新课程意识，通过同课异构展现不同教师对课程的不同创生和建构的过程，通过“微课堂”磨炼自己，加强教师个人专业涵养，提升教育教学技能，提高课堂有效性。
新课程推进中的几朵浪花——福鼎一中地理教师新课程意识提升的案例与思考
【摘 要】
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福鼎一中地理教师在新课程教学实践中不断提升新课程意识，通过同课异构展现不同教师对课程的不同创生和建构的过程，通过“微课堂”磨炼自己，加强教师个人专业涵养，提升教育教学技
【机 构】
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福建省福鼎一中
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年25期
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