培养兴趣 激发自信——英语教学中引导学生走向探究学习的首要任务

来源 :四川教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:anwencheng2005
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课程改革是实现高质量基础教育的必由之路.新的课程改革倡导一种探究式的学习方式.怎样达到这一目标呢?我想,只有培养学生学习兴趣,激发学生学习信心,才能使学生进行主动的探究式学习.尤其是农村初中的英语教学,由于学习条件差,教材词汇量大,内容繁杂等诸多因素,导致大部分学生学英语非常吃力,畏难情绪重,学习效果不好,教师教学也难顺利开展.要解决这个问题,首先教师应调整好自己的心理状态,以饱满的热情投入到教学工作,重点培养兴趣,激发自信,注意以下几个方面,引导学生走向探究式学习.
其他文献
泰山隆安矿8102工作面受风氧化的影响,顶板上部泥岩风化酥软,顶板淋水增大,增加了掘进施工难度。通过分析不同风氧化带风氧化程度,分别采用工字钢棚,工字钢棚+超前导管,注浆等
以田野调查为基础,对湘西苗族地区省州级新农村建设示范村——老洞村的旅游开发厦新农村建设情况作了初步研究。通过介绍老洞村的成功经验,为其他民族地区建设新农村提供参考和
思想政治课教学应重点培养学生的能力.做到让学生想学会学,课堂上要有融洽的、和谐的师生关系,要锻炼学生"会问",师生之间要相互切磋,总之,能力的培养是学生成才、成人的关键
在英语学习的初级阶段,阅读英语短文,学习者普遍感到难以理解的是冗长的英语从句,而定语从句则是从句之中的难中之难。如果我们在阅读英语短文时,搞清楚定语从句与主句的逻辑关系
为解决孤岛工作面应力集中区巷道底鼓问题,基于对庞庞塔矿采场巷道围岩特性分析,采用数值模拟方法对巷道底鼓机理和控制技术进行分析,并在井下进行工程试验,在开槽深度为0.5m
党和政府推行最低生活保障制度,实行贫有所济,困有所帮,应保尽保;保障低收入家庭子女接受义务教育的权利是法律赋予政府和教育行政部门的义务;采取建立"政府奖学金"和"帮困助
班级是学校学生集体的基础组织,是教育工作的基础单位;班主任是学校委派的班级工作的总负责人;是班集体的组织者、领导者和管理者;是密切联系各科目任课老师,沟通学校、社会、家庭
兴趣是最好的老师。数学课堂教学效率的高低,可以说学生的学习兴趣起决定作用,而培养学生的学习兴趣则取决于教师,因而数学课堂教学中教师可以通过“激疑引趣”、“巧问引趣”、
英语新课程标准中指出英语课程最首要最重要的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心.因为学习兴趣是引起学习动机、推动学生学习的一种重要的心理因素,小学
<中国少数民族汉语文课程标准>已将藏族地区中小学汉语定为第二语言,并科学地阐述了作为第二语言课的特点.王本华老师所著的<少数民族汉语教学应该重视的问题>系统地阐释了汉