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教育目的是教育领域的核心问题。“应然”的教育目的与“实然”的教育目的往往是不统一的。个体对于教育目的的选择常常基于个体利益的考虑，因此带有明显的功利性色彩。如何将“应然”的教育目的转化为个体“实然”的教育目的，这需要一定的价值引导，并且经过内化才能实现。
浅谈教育目的个体选择倾向性
【摘 要】
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教育目的是教育领域的核心问题。“应然”的教育目的与“实然”的教育目的往往是不统一的。个体对于教育目的的选择常常基于个体利益的考虑，因此带有明显的功利性色彩。如何将
【机 构】
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渤海大学教育学院,辽东学院团委
【出 处】
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辽宁工学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2006年2期
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