【摘 要】
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<正>在小学数学教学中,因数和倍数是学习的重点,在教学的时候很多教师都用直观教材引入乘法算式,然后直接讲说因数和倍数之间的关系。然而这样的教学方法缺少层次感,直接讲说
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<正>在小学数学教学中,因数和倍数是学习的重点,在教学的时候很多教师都用直观教材引入乘法算式,然后直接讲说因数和倍数之间的关系。然而这样的教学方法缺少层次感,直接讲说揭示数学规律的方法使得学生缺乏循序渐进的数学逻辑分析,思维能力无法得到提升。在教学中如果能够采用深入浅出的方法让学生自己梳理,整理出概念,学生会更好地掌握因数和倍数,在头脑中形成数学逻辑。一、自主梳理,总结概念教师用"范说"的方式直接告诉学生因数和倍数之间的
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人物简介RENWUJIANJIE吴正宪吴正宪,数学特级教师、国家督学、全国人大代表。现任北京教科院基教研中心小数室主任。国家基础教育课程教材专家工作委员会委员、国家教育部中