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＂小蜗牛＂学习评价是我校针对低段学生生理、心理特点而制定的,该评价主要通过设计评价表,将学生自评、互评、教师评价三者相结合,用奖＂小星星＂换＂小蜗牛＂贴图等方式激励学生,通过评价表的分析,对他们进行身体和心理的全面评价。
牵着蜗牛去散步——小学体育教学中“小蜗牛”学习评价的探析
【摘 要】
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＂小蜗牛＂学习评价是我校针对低段学生生理、心理特点而制定的,该评价主要通过设计评价表,将学生自评、互评、教师评价三者相结合,用奖＂小星星＂换＂小蜗牛＂贴图等方式激励学生,通过评
【机 构】
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浙江杭州经济技术开发区学正小学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2014年12期
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