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对于聋生而言,他们也有接受教育的权利,尤其是接受学习语文的权利.但是,他们一定要掌握必备的语言文字才可以与正常孩子缩小差距,只有具备最基本的看话写话和阅读的能力,才可以进行正常的交流.语文这门课程是培养聋生学习语言知识的重要课程,所以,教师一定要仔细地对聋生的特征进行分析,利用语文课堂教学对聋生的适应力进行提升.本篇论文就如何对聋生进行有效的语文课堂教育作出解析.