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南京市小班化课程改革与创造的实践,从课程主张、课程主体、课程设计、课程实施、课程品性方面,阐释了小班化教育的课程特质,为小班化教育的深入推进提供丰富的思考与实践.“每一个”、适性的、差异化、选择性是南京市小班化课程的特质和文化追求.
小班化教育课程特质的典例解读
【摘 要】
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南京市小班化课程改革与创造的实践,从课程主张、课程主体、课程设计、课程实施、课程品性方面,阐释了小班化教育的课程特质,为小班化教育的深入推进提供丰富的思考与实践.“
【机 构】
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南京市教育科学研究所,南京,210000
【出 处】
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江苏教育（教育管理版）
【发表日期】
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2018年4期
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