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良好的课堂秩序是心理健康教育课得以顺利实施的基本前提条件,是实现课堂教学目标和提升课堂教学成效的保障。但由于各种原因,心理健康教育课堂教学中经常出现＂活而无序＂的现象,极大地影响了课堂教学成效。本文就心理健康教育课堂存在的问题及原因进行分析,进而提出建立活而有序的心理健康教育课堂教学秩序的基本策略。