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本文以初中物理教学为例,通过创新关爱"弱势学生"的对策,即建立和谐的师生关系、培养浓厚的学习兴趣以及改进传统的教学方法,以唤醒"弱势学生"的情感认知、激发他们浓厚的学习兴趣、使他们体验成功的学习快感,达到均衡教育的目的。
浅谈初中物理教学中“弱势学生”激励策略
【摘 要】
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本文以初中物理教学为例,通过创新关爱"弱势学生"的对策,即建立和谐的师生关系、培养浓厚的学习兴趣以及改进传统的教学方法,以唤醒"弱势学生"的情感认知、激发他们浓厚的学
【机 构】
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江苏省南通市西藏民族中学
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2018年06期
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