【摘 要】
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教育具有实践性原则,根据对相关技能的考察形成了心理学的两个派别。运动技能的必要过程正是对感知觉的掌握的过程,本文叙述了3个主要阶段中的作用是如何通过感知觉而形成的
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教育具有实践性原则,根据对相关技能的考察形成了心理学的两个派别。运动技能的必要过程正是对感知觉的掌握的过程,本文叙述了3个主要阶段中的作用是如何通过感知觉而形成的排球运动技能。强调要注意在排球技术教学时的感知觉过程,充分发挥各感知觉的能动作用,进而形成快速、有效的运动技能。
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