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【片段一】师：算式1/2＋1/4,你发现和之前的分数加法有什么不同？你怎么算？生：之前的都是分母相同,这个算式的分母不同。分母不相同,不能直接相加。要把1/2变成2/4,2/4＋1/4=3/4。
有效渗透数学思想的思考——《异分母分数加减》教学片段比较及反思
【摘 要】
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【片段一】师：算式1/2＋1/4,你发现和之前的分数加法有什么不同？你怎么算？生：之前的都是分母相同,这个算式的分母不同。分母不相同,不能直接相加。要把1/2变成2/4,2/4＋1/4=3/4。
【机 构】
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江苏省南京市锁金新村第一小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2014年29期
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