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在价值取向多元,道德自律欠缺的背景下,高校大学生在性与生殖健康方面的认知、态度、行为能力令人担忧,对大学生开展科学、长效的青春健康教育刻不容缓.本文在分析我国高校大学生健康教育实施现状的基础上提出了将同伴教育运用到健康教育中的相关对策,为解决大学生健康教育中遇到的困难和问题提供方法和思路.