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本文以CINEMA 4D课程为例,从课程理念、课程行为以及课程定位三个要素探讨数字媒体传播规律下的课程构建意义及规律。
数字媒体传播规律下的CINEMA 4D课程探讨
【摘 要】
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本文以CINEMA 4D课程为例,从课程理念、课程行为以及课程定位三个要素探讨数字媒体传播规律下的课程构建意义及规律。
【机 构】
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武汉工商学院
【出 处】
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传播力研究
【发表日期】
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2019年30期
【基金项目】
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武汉工商学院校级教学研究项目《基于数字媒体传播规律下的课程IP化的研究》
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