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本文阐述了新时期“教学相长”和课堂师生情感互动的内涵。通过对课堂实录中三个片段的师生情感互动描述及评析，提出师生情感互动促进“教学相长”的几点思考。
师生情感互动促进“教学相长”
【摘 要】
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本文阐述了新时期“教学相长”和课堂师生情感互动的内涵。通过对课堂实录中三个片段的师生情感互动描述及评析，提出师生情感互动促进“教学相长”的几点思考。
【机 构】
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浙江师范大学,苍南龙港二中
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2008年6期
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