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教学是一门艺术，而且教学艺术的特性最终是由“教学”决定的。即教学的目的、内容、主客体、过程、方法、结果及评价分别决定了教学艺术的相应特性，如目的取向的教育一启智性、内容的科学一再生产性、主客体的参与一和谐性、创作过程的合作一互动性、表现方法的综合一多样性、教学艺术品的动态一潜隐性以及信息反馈评价的多向一即时性。