广西壮族自治区梧州市榜山公园考察报告

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当今社会,城市公共艺术正作为一座城市的时尚且有力的名片,越来越成为宣传一座城市的重要方式;许多城市的人民也以越来越开放和包容的心态看待放置在城市的公共艺术作品。
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在高职公共英语教学巧妙运用交际教学法创设语言情境,培养交际能力,营造和谐气氛,融洽师生关系,达到学以致用、教学相长,走出传统英语教学的困境。 In the higher vocationa
根雕是一种奇妙的艺术,有人将其评价为吸天地之精华,纳灵气于神工;一点也不为过。如今越来越多的人开始关注根雕艺术,除了那些文人墨客之外,在投资界也掀起了一股热潮。并且,近些年
【摘要】根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》,英语教学要以“实用为主,够用为度,应用为目的”,我们本着这个理念与原则将“体验式学习”(experiential learning)应用于英语课堂教学,旨在培养同学们的英语学习兴趣,充分调动其积极性,主动性,让学生能乐学 ,善学,活学,从而提高英语的综合应用能力。我们通过问卷调查了解了同学们英语学习的情况,为更好的提高英语教学质量起到了积极的作用,
【摘要】英语是高职学生必须掌握的基本技能之一,但高职英语教学远不能跟上高职院校的发展形势,将能力本位教育的教学理念、教学方法深度融入到高职英语教学中,将是高职英语教学改革的一条创新之路。  【关键词】能力本位教育 高职英语 教学  能力本位教育(CompetencyBasedEducation,简称CBE)的核心是从职业岗位的需要出发,确定能力目标。能力本位教育的理念是从教育的能力本位价值观为出发
【摘要】以往传统的英语教学模式早已无法顺应新时期高职英语素质教学的要求,而互动教学很好的回避了以往传统教学模式中的不足,通过课堂元素间的相互影响与作用,让高职英语教学课堂较好地实现1 1>2的教学效果。  【关键词】高职 英语 课堂教学  课堂过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,但是高职英语教学却更需要强调教学的互动,对于高职院校学生而言,培养他们具有运用的能力显得尤为重要,在英语课堂中时刻
【摘要】一直以来,医护英语都是学生学习的难点,一是感觉医护英语听说困难,二是认为医护英语词汇难记。究其根本原因,是由于医护英语教学内容缺乏医学护理知识的系统性和针对性,所学内容与临床实际脱节,英语教师很难引导学生利用英语就他们所学的医护知识展开听说训练;这种医护英语的内容与医护知识严重脱节的情况,使学生很难系统的掌握医护英语。从而也影响学生英语学习的积极性和主动性。为此,笔者结合我院高职护理学生的
【摘要】提问是教学过程最常见的行为之一。国内外学者对课堂提问有效性也作了很多研究。但是理工科中职学校的英语课堂提问的有效性却极少有相关的研究。结合一些教学理论和研究方法,本文主要从理工科中职学生的英语学习现状分析,针对现有课堂提问存在的问题,探索一些相关的有效提问建议。  【关键词】理工科中职学校 有效提问 兴趣 学习主体  【Abstract】Asking questions is a comm
【摘要】中职英语教学与普通高中和大专院校英语教学有一定的区别,它有自己的教学特殊性,主要突出在点:第一,教学内容的职业化。第二,教学内容实用性。中职英语教学的主要目的是培养出专业技术过硬并且具有一定英语水平的职业技术人才。但是,由于中职学生的英语基础相对比较薄弱,对英语学习重要性认识不足,学习上没有一定的兴趣。这些对英语教学都有一定的阻力,极大的影响了学生学习英语的积极性和效果。那么,在平时的英语
【摘要】随着我国国际地位的提高,社会对于英语口语人才有了更大的需求,中职英语口语教学也面临着新的挑战和任务。然而,在当前中职学校的英语口语教学过程中,依然存在着一系列的问题。本文就来分析一下当前中职学校英语口语教学中存在的问题,并且探讨了提高中职英语口语教学水平的策略。  【关键词】中职英语 口语教学 问题 策略  学习英语的主要目的就是对这门交际工具进行利用,因此,英语口语教学是英语教学的重要组
对公开课进行教学反思是促进教师专业成长的重要途径,通过教学反思能够不断地提高教师自我的教学监控能力,提升教师的专业素质,综合水平等。本文笔者就公开课The Best Career