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本文从可视化思维支架视角来审视图形组织者,结合教与学中的实际问题,提出了在教学中引进思维可视化理论与技术,以思维导图为工具,通过对其的理论分析与教学实践,以期望发掘出它的应用潜能和使用方式,为教学设计者提供一定的参考。
“可视化思维工具”在信息技术教学中的应用初探
【摘 要】
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本文从可视化思维支架视角来审视图形组织者,结合教与学中的实际问题,提出了在教学中引进思维可视化理论与技术,以思维导图为工具,通过对其的理论分析与教学实践,以期望发掘
【机 构】
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湖州市南浔中学,
【出 处】
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中小学电教(下)
【发表日期】
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2013年05期
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