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摘要：根据《高中英语新课程标准》的要求，学生要掌握英语的听、说、读、写这四种语言的基本技能。从中我们可以看到学生的写也是一项很重要的技能，然而大多数学生特别是像我们这样来自于乡镇学校的学生在这一部分的能力还相当薄弱，原因在于他们还缺乏基本的英语作文功底，英语作文素养差。那么如何在平时的教学中提高他们的写作技能呢？本人认为，在平时的教学中，有意识地培养并提升学生的英语作文素养就显得至关重要。结合本人自己这几年的教学和总结，本文将从正确使用词汇（高级单词、高级短语）和句式（高级句式）两方面入手，谈谈如何在教学中提升学生的英语作文素养。
关键词：提升 学生 英语 作文素养
一、学会正确使用词汇
在《高中英语新课程标准》中对八级写作能力的描述为：（1）能根据所读文章进行转述或写摘要;（2）能根据用文字及图标提供的信息写短文或报告;（3）能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度;（4）能在写作中做到文体规范、语句通顺。这就要求我们老师在平时的教学中，除了让学生掌握好基础词汇的同时，更要引导他们积累一些高级词汇，为文章增添色彩，提高文章的档次，从而真正提高他们的作文素养。以下从分别从正确使用高级单词和高级短语入手，讲解如何提升学生的英语词汇素养。
（一）学会正确使用高级单词
试比较下列两个句子并体会划线部分的表达效果。
1.He is a good boy.
2.He is a generous/helpful boy.
显然，第2句的高级单词更能为文章增添色彩，提高文章的档次。在平时的教学中，我们可以引导学生尝试从词性的措辞和活用的角度入手，积累一些高级单词，以提升所使用词汇的档次。
1.学会正确使用高级名词。例如：
（1）.There are many methods to this question. （用method代替way）
2.学会正确使用高级动词。例如：
（1）.Summer holiday is approaching. （用approach代替come）
3.学会正确使用高级形容词。例如：
（1）.In the following five years， our country’s economy will be challenging/tough.
（用challenging/tough代替difficult/hard）
（二）学会正确使用高级短语
试比较下列两个句子并体会划线部分的表达效果。
1.As we know， Chinese parents pay great attention to their children’s education.
2.As we know， Chinese parents attach great significance to their children’s education.
显然，第2个句子的高级短语更能体现深厚的词汇功底， 使文章更具有亮点， 为文章增加文采，从而提升文章的档次。跟高级单词一样， 在平时的教学中，我们可以引导学生尝试从不同短语（动词短语、介词短语等）的措辞角度入手，积累一些高级短语，以提升所使用词汇的档次。
1.学会正确使用高级动词短语。例如：
（1）.Our class consists of 51 students. （用consist of 代替be made up of）
2.学会正确使用高级介词短语。例如：
（1）.He arrived late due to the heavy rain. （用due to 代替because of）
二、学会正确使用句式
根据《高中英语新课程标准》的要求可知，一篇好的书面表达不仅是紧扣主题、要点齐全、语意连贯，还要应用较多的语法结构和词汇。使用复杂句式，使句式多样化，可以增强写作效果。因此在平时的教学中，我们除了让学生掌握好简单句的五种基本句式的同时，更要引导积累并学会使用一些高级句式，以此来给文章增加色彩，进而提高作文的档次。
（一）学会正确使用简单句的五种基本句式
从句子结构上看，英语的句子可以分为简单句、并列句和复合句。并列句和复合句都是由简单句组成的。可以说英语中千变万化的句式都是由简单句转变而来的，所以说学好简单句是学好一切复杂句式的基礎。以下以表格的形式一起来回忆学习简单句的五种基本句型：
（二）学会正确使用其他形式的高级句式
1.学会正确使用倒状句
（1）I can solve the problem in this way.
（2）Only in this way can I solve the problem.（句式更高级）
2.学会正确使用被动语态
（1）On their arrival， they warmly welcomed national basketball players.
（2）On their arrival， national basketball players were warmly welcomed.（句式更高级）
3.学会正确使用虚拟语气
（1）It is time for us to take measures to prevent air pollution. （2）It is high time that we took （should take） measures to prevent air pollution. （句式更高级）
4.学会正确使用非谓语动词
（1）When students saw a pretty young woman teacher enter the classroom， they began to make noises.
（2）Seeing a pretty young woman teacher enter the classroom， students began to make noises.（句式更高级）
5.学会正确使用复合句
（1）学会正确使用定语从句
①.It is well known.China is a developing country.
②.As is well known，China is a developing country. （句式更高级）
（2）学会正确使用状语从句
①.Now I am excited. I can hardly wait to have summer holidays.
②.Now I am so excited that I can hardly wait to have summer holidays.（句式更高级）
6.学会正确使用“it”用法
（1）Attitude determines everything.
（2）It is attitude that determines everything.（句式更高级）
7.学会正确使用插入语
（1）.Believe it or not， he was admitted into Peking University.
（2）.He，believe it or not，was admitted into Peking University. （句式更高级）
8.学会正确使用特殊句式
（1）学会正确使用表达“尽某人所能”的特殊句式
①.I will do my best to help you.
②.I will do all （that）/（=what）I can to help you.（句式更高级）
（2）学会正确使用“双重否定表肯定”句式
①.You can be careful to cross the street.
②.You can never be too careful to cross the street.（句式更高级）
9.学会正确使用独立主格
（1）.Weather permitting， we will go to Amoy tomorrow.（用Weather permitting 代替If weather permits）
10.学会正确使用省略结构
（1）.I will not attend her birthday party unless invited.（用 unless invited 代替unless I am invited）
11.学会正确使用比喻、排比等修辞手法
（1）.Challenges make life interesting and overcoming them makes life meaningful.
（2）.Challenges are what make life interesting; overcoming them is what makes life meaningful.（句式更高级）
12.学会正确使用习语、谚语、名人名言等
（1）.As the saying goes，“ Do as the Romans do when in Rome”.
（2）.Just as Shakespeare puts it，“Book is the nutrition of the whole world”.
總之，要提升学生的英语作文素养的方法很多，由于篇幅和时间有限，本文仅从词汇和句式角度浅谈如何提升学生的英语作文素养，无法做到面面俱到。本人认为要提升学生的英语作文素养也不是一件一蹴而就的事情，而是需要学生一朝一夕的积累。所以在平时的教学中，我们要引导学生多听、多说、多读、多写，只有这样才能让我们的学生们做到厚积薄发，达到真正提升学生的英语作文素养。
参考文献：
[1] 石海山.《提高中学生英语写作的策略》[J].当代教育理论研究
[2] 张泉.《世纪金榜书面表达》[M].延边大学出版社，2013.
[3] 教育部：《普通高中英语课程标准（实验）》，人民教育出版社，2013。
福建省莆田市仙游县山立学校
关键词：提升 学生 英语 作文素养
一、学会正确使用词汇
在《高中英语新课程标准》中对八级写作能力的描述为：（1）能根据所读文章进行转述或写摘要;（2）能根据用文字及图标提供的信息写短文或报告;（3）能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度;（4）能在写作中做到文体规范、语句通顺。这就要求我们老师在平时的教学中，除了让学生掌握好基础词汇的同时，更要引导他们积累一些高级词汇，为文章增添色彩，提高文章的档次，从而真正提高他们的作文素养。以下从分别从正确使用高级单词和高级短语入手，讲解如何提升学生的英语词汇素养。
（一）学会正确使用高级单词
试比较下列两个句子并体会划线部分的表达效果。
1.He is a good boy.
2.He is a generous/helpful boy.
显然，第2句的高级单词更能为文章增添色彩，提高文章的档次。在平时的教学中，我们可以引导学生尝试从词性的措辞和活用的角度入手，积累一些高级单词，以提升所使用词汇的档次。
1.学会正确使用高级名词。例如：
（1）.There are many methods to this question. （用method代替way）
2.学会正确使用高级动词。例如：
（1）.Summer holiday is approaching. （用approach代替come）
3.学会正确使用高级形容词。例如：
（1）.In the following five years， our country’s economy will be challenging/tough.
（用challenging/tough代替difficult/hard）
（二）学会正确使用高级短语
试比较下列两个句子并体会划线部分的表达效果。
1.As we know， Chinese parents pay great attention to their children’s education.
2.As we know， Chinese parents attach great significance to their children’s education.
显然，第2个句子的高级短语更能体现深厚的词汇功底， 使文章更具有亮点， 为文章增加文采，从而提升文章的档次。跟高级单词一样， 在平时的教学中，我们可以引导学生尝试从不同短语（动词短语、介词短语等）的措辞角度入手，积累一些高级短语，以提升所使用词汇的档次。
1.学会正确使用高级动词短语。例如：
（1）.Our class consists of 51 students. （用consist of 代替be made up of）
2.学会正确使用高级介词短语。例如：
（1）.He arrived late due to the heavy rain. （用due to 代替because of）
二、学会正确使用句式
根据《高中英语新课程标准》的要求可知，一篇好的书面表达不仅是紧扣主题、要点齐全、语意连贯，还要应用较多的语法结构和词汇。使用复杂句式，使句式多样化，可以增强写作效果。因此在平时的教学中，我们除了让学生掌握好简单句的五种基本句式的同时，更要引导积累并学会使用一些高级句式，以此来给文章增加色彩，进而提高作文的档次。
（一）学会正确使用简单句的五种基本句式
从句子结构上看，英语的句子可以分为简单句、并列句和复合句。并列句和复合句都是由简单句组成的。可以说英语中千变万化的句式都是由简单句转变而来的，所以说学好简单句是学好一切复杂句式的基礎。以下以表格的形式一起来回忆学习简单句的五种基本句型：
（二）学会正确使用其他形式的高级句式
1.学会正确使用倒状句
（1）I can solve the problem in this way.
（2）Only in this way can I solve the problem.（句式更高级）
2.学会正确使用被动语态
（1）On their arrival， they warmly welcomed national basketball players.
（2）On their arrival， national basketball players were warmly welcomed.（句式更高级）
3.学会正确使用虚拟语气
（1）It is time for us to take measures to prevent air pollution. （2）It is high time that we took （should take） measures to prevent air pollution. （句式更高级）
4.学会正确使用非谓语动词
（1）When students saw a pretty young woman teacher enter the classroom， they began to make noises.
（2）Seeing a pretty young woman teacher enter the classroom， students began to make noises.（句式更高级）
5.学会正确使用复合句
（1）学会正确使用定语从句
①.It is well known.China is a developing country.
②.As is well known，China is a developing country. （句式更高级）
（2）学会正确使用状语从句
①.Now I am excited. I can hardly wait to have summer holidays.
②.Now I am so excited that I can hardly wait to have summer holidays.（句式更高级）
6.学会正确使用“it”用法
（1）Attitude determines everything.
（2）It is attitude that determines everything.（句式更高级）
7.学会正确使用插入语
（1）.Believe it or not， he was admitted into Peking University.
（2）.He，believe it or not，was admitted into Peking University. （句式更高级）
8.学会正确使用特殊句式
（1）学会正确使用表达“尽某人所能”的特殊句式
①.I will do my best to help you.
②.I will do all （that）/（=what）I can to help you.（句式更高级）
（2）学会正确使用“双重否定表肯定”句式
①.You can be careful to cross the street.
②.You can never be too careful to cross the street.（句式更高级）
9.学会正确使用独立主格
（1）.Weather permitting， we will go to Amoy tomorrow.（用Weather permitting 代替If weather permits）
10.学会正确使用省略结构
（1）.I will not attend her birthday party unless invited.（用 unless invited 代替unless I am invited）
11.学会正确使用比喻、排比等修辞手法
（1）.Challenges make life interesting and overcoming them makes life meaningful.
（2）.Challenges are what make life interesting; overcoming them is what makes life meaningful.（句式更高级）
12.学会正确使用习语、谚语、名人名言等
（1）.As the saying goes，“ Do as the Romans do when in Rome”.
（2）.Just as Shakespeare puts it，“Book is the nutrition of the whole world”.
總之，要提升学生的英语作文素养的方法很多，由于篇幅和时间有限，本文仅从词汇和句式角度浅谈如何提升学生的英语作文素养，无法做到面面俱到。本人认为要提升学生的英语作文素养也不是一件一蹴而就的事情，而是需要学生一朝一夕的积累。所以在平时的教学中，我们要引导学生多听、多说、多读、多写，只有这样才能让我们的学生们做到厚积薄发，达到真正提升学生的英语作文素养。
参考文献：
[1] 石海山.《提高中学生英语写作的策略》[J].当代教育理论研究
[2] 张泉.《世纪金榜书面表达》[M].延边大学出版社，2013.
[3] 教育部：《普通高中英语课程标准（实验）》，人民教育出版社，2013。
福建省莆田市仙游县山立学校