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思辨能力的发展是我国21世纪教育的重要目标之一。通过合理的课程设计,批判性阅读成为提高学生思辨能力的有效途径。本文以真实课堂为例,阐述课程设计中如何将思辨能力培养融入教学中。
批判性阅读的课程设计与思辨能力培养——以“英语短篇小说赏析”课程为例
【摘 要】
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思辨能力的发展是我国21世纪教育的重要目标之一。通过合理的课程设计,批判性阅读成为提高学生思辨能力的有效途径。本文以真实课堂为例,阐述课程设计中如何将思辨能力培养融
【机 构】
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华南农业大学、外国语学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2018年33期
【基金项目】
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华南农业大学2016年校级教改课题《英语课堂教学模式的优化研究与学生思辨能力的培养——以华南农业大学分层教学为例》(JG16043)的研究成果
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