【摘 要】
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<正>“四史”教育融入高校思政课,是贯彻落实习近平总书记关于“四史”教育重要讲话精神,培育担当民族复兴大任时代新人的一项重大政治任务,也是新时代高校思政课改革创新的一项重要内容。“中国近现代史纲要”作为思政课中的专门性历史教育课程,是高校思政课中开展“四史”教育的主阵地。“四史”教育融入“中国近现代史纲要”课的内在依据在于二者在价值意蕴、价值原则,教学目标、教学要求、教学内容上的有机统一。因此,二
【基金项目】
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2021年西京学院新文科研究与改革实践项目; 陕西省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题(项目编号:SGH21Y0287); 西京学院2021年度本科教学改革研究项目(项目编号:JGYB2138);
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<正>“四史”教育融入高校思政课,是贯彻落实习近平总书记关于“四史”教育重要讲话精神,培育担当民族复兴大任时代新人的一项重大政治任务,也是新时代高校思政课改革创新的一项重要内容。“中国近现代史纲要”作为思政课中的专门性历史教育课程,是高校思政课中开展“四史”教育的主阵地。“四史”教育融入“中国近现代史纲要”课的内在依据在于二者在价值意蕴、价值原则,教学目标、教学要求、教学内容上的有机统一。因此,二者在理论维度、历史维度与实践维度的有机融合是“四史”教育融入“中国近现代史纲要”课的三维路径。
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