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多媒体课件对新闻学构建课堂情境，提高学生学习主动性以及激发学生潜能等方面也发挥了事半功倍的效果。然而作为一种教学的辅助工具，如果过度的使用很可能会使教学的“助手”变成“敌手”。鉴于此，为了培养高素质人才，真正发挥多媒体之于教学的优势，有必要对此进行不懈的探讨与研究。
浅析多媒体课件在新闻学中的正负效应
【摘 要】
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多媒体课件对新闻学构建课堂情境，提高学生学习主动性以及激发学生潜能等方面也发挥了事半功倍的效果。然而作为一种教学的辅助工具，如果过度的使用很可能会使教学的“助手”变
【机 构】
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河北大学新闻传播学院
【出 处】
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致富时代：下半月
【发表日期】
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2010年5期
【基金项目】
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本文是河北省教育厅课题《多媒体课件在新闻教学中的应用研究》结项论文,项目编号S091001
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